本文讨论了 "一带一路 "的战略目标和范围与非洲的相应部门的关系，如农业现代化、工业化、能源和基础设施发展等。作者认为，“一带一路”倡议在促进非洲农业现代化、基础设施发展和工业化方面具有巨大潜力，将加强非洲大陆的对气候变化的适应能力。最后，作者建议非洲联盟和非洲各国政府必须制定或修订气候变化适应政策框架， 以更好地利用“一带一路”倡议所提供的机会。

文章以第二次工业革命时期的美国和二战后初期的苏联为例，论证创新扩散的重要性。结合当前美中权力转移的讨论，文章认为从创新扩散的角度来看中国仍非一个科技强国，需要迎头赶上。

本文利用联合国人权事务高级专员办事处（OHCHR）在2008年至2016年联合国普遍定期审议期间编写总结报告时的一种独特的信息过滤机制，选择性地纳入非政府组织影子报告中的信息，来观察全球治理中议程设置的 “黑匣子 ”内部。通过使用来自人权高专办和7000多个倡导组织或联盟的原始文件语料库，以及一种量化人权高专办信息把关行为的新方法，文章为一般的说法提供了经验支持：国际组织更有可能采用由更有信誉的线人提供的、以中立语言表达的、得到更多组织支持的非政府组织信息。

作者以实证研究为主，创建了目前世界上最大的发展项目数据库——项目绩效数据库（Project Performance Database, PPD），并采用其海量数据进行处理分析，更加具有说服力和信度；辅以案例研究，由美国国际发展署（USAID）与英国国际发展部(DFID)对比而印证结论。质性、量性研究同时使用，所得结论可作为彼此的支撑证明，过程完善，研究完整，非常具有学习和研究意义。

研究发现，国际非政府组织在中国对外发展战略实施中发挥了重要的“中间人”作用，其角色是随时间变化且相互影响的，部分模式可以为组织未来的发展与变革提供参考依据。

厘清高等教育国际化等相关概念内涵，分析高等教育国际化具有整体性、时代性、曲折性等发展性特征，阐述工具主义以政治观、经济观、人才观、文化观等思想渗透于高等教育国际化的价值理念，并在认识基础上深度影响着高等教育国际化政策与办学行为，剖析构建世界高等教育命运共同体的愿景与难题，提出通过催生合作共赢意愿、摆脱发展路径依赖、突破传统发展格局、推动协商合作模式等,重构高等教育国际化新路径。

由于成员结构、目标宗旨等差异，不同国际组织的机构安排和决策机制也存在“异质”的特征，恰当的制度设计利于促进组织行动方案的落实，彼此补充，相互协调，推动构建一个和谐共生的国际社会。

国际组织是进行国际政治活动的重要载体，在成员实力不对等的国际组织中，非主导国往往会牺牲自主性以换取主导国的保护或利益。因此在这一类国际组织中，非主导国往往会遭遇天然的不自主困境。北约和华约内的非主导国都面临着这一困境，而这两个国际组织最后的结局截然不同。北约在冷战后转型并存续，华约则最终解体。导致华约解体的原因很大程度上是苏联自身的政策决定，但是制度设计方面的机制作用仍然是不可忽略的。

联合国是二战战胜国用以维护雅尔塔体系的工具，美、英、苏三国作为当时的“三巨头”，其意志主导着联合国的创立。长期以来，根据联合国初期历史，人们往往只看到美国创立联合国并利用它实现世界霸权的意图，却较少关注了其他两国，特别是在战后与美国针锋相对的苏联创立联合国的动机。如果只按照通常的观点强调美国对联合国的控制，就不能解释苏联为什么要参与创立联合国。还原苏联创立联合国的动机，可以促进对国际组织与其创始国关系的理解。

现有的国际关系理论为国际组织的生成动力及建立过程等提供了丰富的解释，然而对发生学的聚焦可能在一定程度上弱化对国际组织建立中失败尝试的思考。理解一个国际组织为何无法成功建立，理解先行国家的设计构想和领导愿望为何难以实现，对于更好认识国际组织的产生条件与一般特征具有别样意义。

近年来袁联合国秘书处开展人力资源管理改革袁从机构改革尧发展规划尧能力 建设等多方面加强人力资源建设袁以提高联合国系统的效率并落实问责制遥当前袁中国籍国际公务员在联 合国系统中的比率远低于应占比率袁亟需加大全球治理人才培养力度遥 在国家政策的支持和指导下袁我 国高校全球治理人才培养已取得了令人瞩目的成绩袁初步构建起人才培养体系遥

1957年组建的欧洲共同体（European Community）于1993年正式改组并更名成为欧洲联盟（European Union）。为何欧共体在成立的30余年后决定更名？“联盟”被赋予了怎么样的，有别于“共同体”的意义？身为读者的我们和决策人是如何理解“联盟”与“共同体”的？本文致力于结合原始档案和二手文献，关注直到《马斯特里赫特条约》签署前的欧洲一体化进程，从中挖掘出欧共体更名的原因。